浙江育英职业技术学院办学理念
2007-1-6 13:50:36 作者：未知 文章来源：本站原创 点击数：1157
1.为中华育英才，是育英人的崇高使命。
2.党旗，是育英学院发展的光辉旗帜。
党组织是学院的政治之本、凝聚之源、精神之魂。
3.认真践行“三个代表”重要思想，坚持高标准、高起点、高质量，积极搞好党建工作示范点建设，进一步巩固深化保持党员先进性教育活动成果。
4.充分发挥学院党委的政治核心作用、党支部 的战斗堡垒作用和党员的先模范作用，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
5.牢固树立教育服务理念——
学院全心全意为教师服务，教师全心全意为学生服务，学生成才全心全意为祖国服务。
6.育英学院育人新理念——
把进校门的大学生，从职业意识、职业形象、职业道德、职业行为、职业知识、职业技术、职业能力、职业体能、职业心理、职业素质、职业证书、职业生涯设计、职业转换能力等方面，全时空塑造、全方位转化为社会职业人。
7.关爱每一位学生，是育英教职工的天职。
8.育英学院专业建设新思路——
个性化的专业，培养个性化的人才。
9.育英学院专业建设新逻辑——
先问会了没有，再问懂了没有
10.育英学院办学主体观——
学生是学院生命之源，学院以学生发展为中心。
11.学院学生工作方针——
“关爱、引导、转化、激活”。
12.加强学生技能教育，强化学生就业意识，提高学生应聘能力，实现学生就业上岗零距离。
13.立足杭州，面向浙江，融入“长三角”，为以现代服务业为主的第三产业培养合格职业人。
14.走进校门的是大学生，培养出来的是职业人。
15.解放思想，立足改革，以市场为导向、职业岗位的人才规格为目标，重实践，重技能，重品质，千方百计构建具有育英特色的职业人培养模式。
16.招生、教育质量、就业，是学院发展生命线三要素，相互依存，相互促进，相互制约，形成了育英学院培养职业人的大系统。
17.产学研结合与实训教学，是高职院校培养职业人的必由之路。
18.努力建设“校园文化、教室文化、寝室文化、社会文化”学生发展四大平台，为社会积极培养合格职业人。
19.全力创建职业人培养模式，全力加强学风建设，全面提高工作效能。
20.学会学习，学会做人，学会做事，学会创造。
21.办学为民，执教为生。育人为本，服务至上。
22.培养全面发展的具有优势能力与品质的高等技术应用性职业人，始终是我们学院的根本任务和工作中心。
23.教育质量是学院生命线的核心要素，必须实行全面、全程、全员的质量管理。
24.以师为本，人才强校。加强以师资队伍为重点的教师、职工和干部队伍建设，始终是学院工作的重中之重。
25.大力加强在学生中发展党员，是学院党委的重大任务，是学生思想政治工作的切入点和突破口。
26.就业是民生之本，是学院信誉之本。没有出路，就没有进路。就业是学院生存之道。
27.以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
28.服务，是各个细节的总和。务实，就是抓细节。向细节要质量，要水平，要效能。
29.学院的活力在于体制、机制、制度的创新。
30.育英学院团队建设新目标——
积极构建生命价值与职业价值相统一的利益共同体。
32.育英学院激活人才资源新观点——
学院的发展依赖于每一个教职工的发展。
33.紧密围绕培养职业人的根本任务，科学地把握学生的课堂时空、活动时空、生活时空，春风化雨，润物无声，深化学生文化内涵，提升学生人生品位。
34.育英学院教职工的座右铭——
在集体中学习，学习，再学习！
35.育英学院运行机制——
自主办学，自我调控，自求发展，自强不息。
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