扬州技校毕业生“集体回炉”学技能。最近，有媒体报道，这些技校毕业生白天上班、晚上上课，学习非常刻苦。“我们‘回炉’参加培训是为了在厂里有更大的发展，看着别人都在进步，自己不学习，就会着急。”技校毕业生高彬日前接受记者采访时说。

　　采访中记者发现，其实技校生“回炉”现象由来已久，自从上世纪90年代实行“考工晋级”以来，技能等级就在很大程度上决定了技术工人的薪酬和升职。因此，对于许多“回炉”者而言，这只是长江后浪推前浪的一种必然。

　　上学时是被逼着学，“回炉”后是主动学

　　扬州技师学院是扬州最早开始“回炉”培训的学校，也是目前“回炉”人数最多的学校，目前扬州技师学院有1万多名在校生，今年上半年所有培训项目的参与人次就达1万多人。

　　在扬州金方园数控机床有限公司就职的高彬是2004年从扬州技师学院毕业的，刚进厂的时候，他发现自己不仅动手能力跟不上带教的老师傅，理论知识也不够用。

　　一年后，高彬和几个一同进厂的同事决定回技师学院进修。一年后高彬取得了技师资格，工作效率大大提高了，原来一个月能完成20幅图纸，现在能完成30幅。现在的高彬不仅能独立工作，还带教了一个徒弟，收入也从原来的1700元提高到现在的2500元。据了解，和高彬同时毕业的6个技师学院同班同学，有4个“回炉”参加了培训，他所在的班组15个技术工人里则有12个正在“回炉”。

　　对于在扬州热潮不断的“回炉”现象，扬州技师学院中德技师培训学院院长龚安说：“从技师学院本校回炉的学生来看，大部分情况是以中级工资历毕业的学生回来学高级工，高级工毕业的学生则会在工作两三年后回校向技师冲刺，这种提高技术等级的情况最多，占到培训学员的七成。”回校参加培训的学员大都集中在机电一体化、数控一体化等专业，这些专业在企业中的需求量大、应用领域广，成为培训热门。

　　究其原因，龚安指出，企业对于不同技术等级的工人给予不同待遇，因此总有些员工希望通过进修来增加薪酬。另一种情况则是，用人单位对于某些工种的要求提高了，员工的岗位知识很快就不够用了，他们也急需培训。第三种情况则是，原先从技校冷门专业如玉石鉴赏专业毕业的学生往往会改行，回校参加一些热门专业的培训，如数控专业。此外，回炉群体中还出现了越来越多的大学毕业生，这些大学生在工作一线缺乏动手操作能力，因此技校成为他们“补课”的地方。

　　“在校时是被逼着学习，现在是主动要学习。”不少学员都带着实践中的困惑来上课，因此师生间的互动十分活跃。经常在晚上培训课程结束后，有些学员还不肯下课，不仅把老师布置的课题做完了，还要求“加餐”，甚至有人央求老师开小灶，多讲解些技术。

　　扬州市政府2007年的工作目标中明确，要完成2000个技师的培训任务，去年培训的技师为1500个，前年为1000个。“企业需要技师，但不培训技师，参加培训大都是职工的自觉行为。”龚安表示。

　　企业普遍鼓励员工“回炉”

　　“企业很支持员工进修，给我们减免了一半的学费，学习气氛又很浓，所以年轻人都很有动力给自己充电。”取得技师资格的高彬并没有满足现状，他现在还在扬州大学参加本科自考班的学习，“未来企业对我们的期望会不断提高，我也会继续提升自己的技术能力。”

　　“员工在工作之余回学校再学习绝对是值得鼓励的，这是不断进取的标志。”扬州柴油机有限公司人力资源部的培训教师李昌荣认为，员工注重学习，在获得更高薪酬的同时，他们对技术能力也有了更高的认识。

　　为了鼓励员工进修，扬柴公司制定了奖励政策，此外还有相应的补贴。扬柴公司1000多名技术工人中，90%以上均为中、高级工，技师则有200多人，这些技术工人基本都是技校毕业。据介绍，“回炉”培训的员工大都是工作在技能要求较高的岗位，如车工、钳工、磨工、镗工等通用工种，以及数控加工、加工中心等相对较为尖端的技术岗位。

　　根据统计，扬柴公司平均每年有70~80个员工回技校培训，最多的2004年一年就有400多人参加进修，其中考出了170个技师。该公司一名2003年毕业的数控专业技校生目前已经成长为分厂厂长，还有一名技校毕业生因表现出色而被提拔为总经理助理，他们的自我提升过程中都少不了“回炉”学习的环节。

　　记者采访时了解到，扬州力创机床有限公司每年也有80人左右参加业余培训，大部分是职工主动要求的。该公司人力资源部的负责人丁文书告诉记者：“鼓励员工回炉培训是适应经济发展要求，也是企业提高竞争力的一种手段，对此，职工的积极性颇高。”

　　“回炉”的本源是市场对人才的需求

　　“回炉”现象不仅仅存在于扬州技师学院，其他技术学校，如江苏汽车技师学院、扬州商业技工学校、华东石油技术学院等都有毕业生回校再培训。

　　对于“回炉”一说，扬州市劳动局培训处处长王飞飞表示，毕业生回技术学校深造的原因可以理解为：人们的观念由过去只尊重知识，转变为对体力和技能劳动的更多尊重。因此，“回炉”现象的本源是整个社会对技能人才的尊重，市场对高技能人才的需求。

　　王飞飞认为，学校的师资和设备是其他社会培训机构无法比拟的，学校的氛围能给毕业生更多亲和力，学校开设的众多课程也能使毕业生有更多机会接触本岗位以外的技能。

　　目前扬州对高技能人才的需求十分大，王飞飞告诉记者，虽然技能人才占社会从业人员的大部分，但具有高级工以上资质的技术工人比例仅为10%，与扬州的“十一五”规划中定下的25%的目标差距还比较大。但他也认为，这个需求缺口也给技工学校的发展留下很大空间，这些学校应该加大培养高技能人才的力度，以满足社会需求。(龚瑜）