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高等学校档案管理办法

发布于 2009-08-18

中华人民共和国教育部令第27号
  根据档案法和有关规定,教育部和国家档案局制定了《高等学校档案管理办法》,现予公布,自2008年9月1日起施行。 教育部部长   周 济国家档案局局长 杨冬权二○○八年八月二十日高...

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高等学校教授、副教授评审权审批

发布于 2007-08-13

项目名称:高等学校教授、副教授评审权审批  审批依据:《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)        《国家教育委员会、人事部关于进一步做好授予高等学校教授、...

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外国教育机构与中国教育机构在中国境内合作举办实施高等学历教育的中外合作办学机构的设立、分立、合并、变更、终止和聘任校长或者主要行政负责人审批

发布于 2007-08-13

项目名称:外国教育机构与中国教育机构在中国境内合作举办实施高等学历教育的中外合作办学机构的设立、分立、合并、变更、终止和聘任校长或者主要行政负责人审批   审批依据:《中华人民共和国中外合作办学...

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港澳台地区教育机构与内地教育机构在内地合作举办实施高等学历教育的合作办学机构的设立、分立、合并、变更、终止和聘任校长或者主要行政负责人审批

发布于 2007-08-13

项目名称:港澳台地区教育机构与内地教育机构在内地合作举办实施高等学历教育的合作办学机构的设立、分立、合并、变更、终止和聘任校长或者主要行政负责人审批  审批依据:《中华人民共和国中外合作办学条...

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自费出国留学中介服务机构资格认定

发布于 2007-08-13

项目名称:自费出国留学中介服务机构资格认定   审批依据:《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)        《自费出国留学中介服务管理规定》(教育部、公安部、国家工...

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设立外籍人员子女学校审批

发布于 2007-08-13

项目名称:设立外籍人员子女学校审批   审批依据:《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)        《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管...

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高等学校的设立、分立、合并、变更和终止审批

发布于 2007-08-13

项目名称:高等学校的设立、分立、合并、变更和终止审批   审批依据:   《中华人民共和国高等教育法》   《普通高等学校设置暂行条例》   《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府...

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中国民办高校规章制度稿word版附doc文件

发布于 2007-03-16

本规章制度为word格式,共计七大部分,全文A4格式,共计214页,是各高等院校进行规章制度建设的重要参考资料。主要目录:一、 党务、行政管理规章制度1.党建工作(1)发展党员工作条例(2)党组织关系接转办法(3) 领导干部廉洁...

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民办高校:升本后怎么办?

发布于 2007-03-13

  升本是民办高校发展的路径之一,也是多年努力争取的结果。但升本在带来发展机遇的同时,也带来了更多的挑战。  挑战之一:原有办学理念会受到冲击  冲击体现在三方面:一是人才培养目标的改变。在专科层...

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高等学校学生行为准则

发布于 2007-01-09

一、志存高远,坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,面向世界,了解国情,确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,努...

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普通高等学校学生管理规定

发布于 2007-01-09

第一章 总 则  第一条 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规,制定本规定。  第二条 本规定...

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浙江育英职业技术学院办学理念

发布于 2007-01-06

  1.为中华育英才,是育英人的崇高使命。  2.党旗,是育英学院发展的光辉旗帜。  党组织是学院的政治之本、凝聚之源、精神之魂。  3.认真践行“三个代表”重要思想,坚持高标准、高起点、高质量,积极搞...

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实施民办学校以捐赠者姓名或者名称作为校名的审批(不含民办高等学历教育和省劳动和社会保障厅批准的民办学校)

发布于 2006-11-13

(一)实施主体:山东省教育厅(二)职能处室:职业教育与成人教育处(三)许可依据:《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第三十九条。(四)许可条件:捐赠者以资产、资金、知识产权等方式对民办学校发展做出特殊贡献,经学...

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青岛滨海学院办学理念

发布于 2006-11-07

办 学 理 念 学院信念:人人有才、人人成材 办学宗旨:为全社会服务,向所有人开放 育人目标:学会做人,学会做事,学会合作,学会创新 管理理念:以人为本,追求每个人的个性发展和充分发展 质量特色:重品德、重技能,外...

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